长沙师范学院开展“乡土湖南”主题社会实践课
团队志愿者唐鑫正在上魅力湖南乡土认知课。
红网时刻新闻7月19日讯（通讯员陈胜男刘奕杏）洞庭渔歌、祁东渔鼓、蓝印花布、中方斗笠、攸县豆腐……每个人心底，都留存着一份独特的乡土文化记忆，挥之不去。“此心安处是吾乡”，乡土不仅是实体的故土，也是人们精神家园的归属。为了让孩子们更加了解家乡文化，接触故乡，亲近故乡，培育孩子们的乡土情结，7月17日，长沙师范学院音乐与舞蹈学院“艺心笃行”社会实践团队在湖南省桑植县镇桥自弯学校开展了乡土认知类系列课程。
绘识湖湘，魅力湖南
作为情感生成与价值认知的原点，家乡不仅是人们重要的情感联结，在人类漫长的文明和个体的情感建构中，家乡具有深刻的社会意义和教育内涵。在乡土认知的课堂上，团队志愿者告诉乡村孩子们湖南的由来，“三湘四水”的含义，让他们充分了解到家乡的自然环境、地理地貌，从而对家乡产生归属感、认同感。
乡土课程以“魅力湖南”为切入点，通过展示湖南的风景名胜、美食、方言、特产、民俗等，向孩子们介绍家乡美丽的风景，回顾家族脉络，解密乡土历史。课程立足于乡土基因的传承，湖湘文化的传播，让孩子们能够更加了解自己的家乡，继承并发展乡土文化，为乡村振兴做贡献。团队志愿者唐鑫说到：“通过乡土课程的开展，我们想要带领孩子们深刻熟悉乡土之路，助推乡土文化的传播。”
在上课过程中，孩子们一起相互讨论自己所知道的湖南的名胜、风景、美食、民俗，孩子们了解到了很多，能侃侃而谈，一连讲出了多个湖南的名胜古迹和美食。课堂的最后，团队志愿者让孩子们通过自己手绘湖南旅途，进一步加深对湖南的认识和了解，将湖湘根植人心。孩子们手绘湖南旅途，在团队志愿者的指导下，将自己想去的湖南地点写下来并画上标志物，有的是建筑，有的是美食，有的是代表花卉。课堂的亮点就在于让孩子们将自己脑海中的湖南画出来，孩子们一笔一笔地勾勒自己的旅途，在畅想的同时，湖湘的印象也牢牢地印刻在脑海里。志愿者们还向孩子们科普了族谱和姓氏。他们在志愿者们的指导下共同绘制自家家谱，孩子们从自己写起，一路追溯与自己家族相关的人，将其一笔一划地描绘在空白的纸张上。其中的一名孩子告诉志愿者：“我以前只知道我家有这些人，但并不清楚这其中的关系与逻辑。通过这一次自己绘制家谱，我对自己家族的脉络来源更加清晰，找到了我的‘根’在哪里。”
“艺”见桑植，以音识乡
“马桑树儿搭灯台（哟嗬），写封的书信与（也）姐带（哟）……”教室里传出孩子们稚嫩的声音，团队志愿者们正在指导孩子们演唱桑植民歌《马桑树儿搭灯台》。
上课的志愿者们向营员们介绍了这首歌的历史和意义：“《马桑树儿搭灯台》是一首传唱久远的湖南桑植民歌。千百年以来，桑植民歌融入了人民群众的生命、生产和生活，表达了人民群众的理想、信念和追求。”此外，志愿者们还选取了取材于桑植经典民歌《冷水泡茶慢慢浓》的新歌《白茶甜歌》，同学们唱起“山歌唱得云雾起，山泉相伴响叮咚……”曲调极富桑植民歌韵味，又融入了现代音乐元素，旋律清脆又悠扬。学习过程中，优美的乐声在校园里回荡，像一股甘泉，一直沁入孩子们的心灵深处，潜移默化地影响他们。课后，孩子们纷纷表示：“这些歌曲我都没认真学过，通过认真学习了之后，我才知道原来家乡的民歌是这样的优美动听，我对家乡的了解更加深入了，我爱这些家乡的旋律。团队授课志愿者李彬表示：“孩子们学习并演唱经典家乡的民歌，不仅是对民俗文化的传承，更是对乡土文化的继承，乡土类课程开设的意义就在于此。”
中华民族经历了五千多年的发展，在不同的时期积淀了璀璨的历史文明，拥有丰富的文化底蕴。乡土文化是中华文明的重要组成部分，也是乡村发展的重要指南与振兴根本。长沙师范学院音乐舞蹈学院“艺心笃行”社会实践团队的志愿者们利用自己所学让乡土文化在田间地头绽放光彩，为培育继承优秀乡土基因的青年学子作出了积极的贡献。